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为什么要让孩子学习少儿编程?
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为何国外的少儿编程如此火热?

我国的少儿编程教育起步较晚,目前并没有引起大范围的重视,而国外的少儿编程教育有多火热呢?英美等发达国家已经相继将少儿编程纳入到国民教育体系中,其他发达国家也正在重视少儿编程教育,我们的近邻日本,也已经走在了我们前面,有没有想过是什么原因让国外如此重视少儿编程教育呢?

 

 

少儿编程到底是什么呢?在全世界是如何被推动的?到底对孩子有哪些帮助呢?

 

少儿编程是指3-18岁少儿应用各种编程语言,编程写程序。通常是运用Scratch、Java、JavaScript、HTML5、Python、C++等语言。通过一定的计算体系,实现相应的结果,解决某些问题。

未来的生活中,人们使用数字化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。这些变化就需要人们对计算机逻辑有更深的理解,要具备与计算机相近的“计算思维”(Computational Thinking),并具备与之关联的能力。

 

全世界都在推动少儿编程

 

编程已经成为世界的通用语言,和听、说、读、写、算一样,是孩子们必须掌握的技能和个人表达方式。2017年,国务院关于印发《新一代人工智能发展规划的通知》中提出:实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广少儿编程,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。同年,浙江省信息技术课程改革方案出台,Python确定进入浙江省信息技术高考,从2018年起浙江省信息技术教材编程语言将会从vb更换为Python。教育大省北京和山东也确定要把Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。

 在大洋彼岸的美国,前总统奥巴马连续两年亲自为编程宣传活动“编程一小时”站台,凭一行“moveForward(100)”成为了全球首个写过代码的总统。

 在2015年,新加坡越来越多的中小学将把编码技能的训练融入课程,让学生提早接触科技与程序设计。新加坡总理李显龙在全国资讯通信大奖颁奖会上公布新加坡“智慧之国”计划时指出,学校应培养学生创造未来科技的能力,让学生从小就接触编码与程序设计等技巧,确保有才华且有兴趣的学生能往这方面发展。

 

为什么要尽早学习少儿编程

 

学习编程更像是一把钥匙, 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门,培养孩子多方面的能力。

 

逻辑思维:编程的独特性在于用计算机做东西是一个创造的过程,这就像一个项目,怎么分工,哪个人、团队负责做什么,先做什么,后做什么,这里面都涉及到宏观的设计能力和逻辑思维。设计电脑程序去完成任务也是同样的道理。

 

设计思维:编程可以锻炼孩子的设计思维,如果孩子拥有了编程能力,就会很自然地去想:游戏设计者为什么要设计这些植物,如果我能设计编写这样的游戏,我会增加什么样的僵尸、植物、玩法、关卡,把它们实现了来让这游戏更好玩?

 

解决问题能力:计算机是一个开放的世界,掌握了编程思维,只要引导他善于观察和发现问题, 孩子可以创造出程序解决实际的问题。而不再是在口头上、脑海里空想自己的方案或者想“如果有人按照我的想法实现出来有多好多好啊”。

 

团队协作能力:当程序到了一定的复杂度,就需要多人合作来完成程序的实现。孩子会学习到如何根据团队中各人的特长进行分工协作,互相帮助,齐心协力把程序实现解决问题。

 

 持续学习能力:一方面,孩子学会了编程,可能会反过来促进其他学科的学习,比如,他想设计一款赛车游戏,需要了解物理上运动的规律,才能将游戏中赛车的运动表达得很逼真。

 

编程其实就是一种工具, 辅助我们把想设计的内容展现出来。与其烦恼孩子沉迷游戏,不如正确引导,把玩耍变成学习和创造的过程。学习少儿编程并不代表孩子以后就一定要当程序员,或者软件开发工程师,就像学习绘画和钢琴并不是为了孩子将来成为画家或者演奏家。但这为孩子打开了一扇逻辑思维的大门,可以启蒙孩子多方面能力的发展,为孩子将来的学习和职业生涯打下坚实的基础。